PEMBELAJARAN MENULIS AL-QUR'AN: PENDEKATAN, METODE DAN TANTANGAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembelajaran menulis Al-Qur'an melalui pendekatan kajian pustaka. Dalam konteks pendidikan agama Islam, kemampuan menulis Al-Qur'an memiliki peran penting dalam memperkuat pemahaman dan pengamalan ajaran agama. Penelitian ini menyoroti berbagai pendekatan dan metode yang telah digunakan dalam pembelajaran menulis Al-Qur'an, termasuk teknik tradisional dan inovatif. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan-tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran, seperti kurangnya sumber daya, keterbatasan waktu, dan perbedaan tingkat kemampuan peserta didik. Melalui analisis literatur yang komprehensif, penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang praktik terbaik dalam mengajar menulis Al-Qur'an dan menawarkan rekomendasi untuk mengatasi berbagai tantangan yang ada. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang berarti bagi pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran menulis Al-Qur'an di berbagai lembaga pendidikan Islam.