PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN TANTANGAN ABAD 21

Abstrak

Penelitian ini mengkaji konsep utama Pendidikan Agama Islam, yakni membimbing dan mendidik siswa untuk memahami ajaran Islam serta terampil dalam praktik ibadah, termasuk kemampuan membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang baik. Namun realitanya masih banyak siswa yang belum mampu membaca Al-Qur’an dengan benar. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi permasalahan dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an dan menemukan solusi untuk mengatasinya, sehingga siswa lebih mudah belajar, termotivasi, dan mampu membaca Al-Qur’an sesuai kaidah tajwid. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dari beberapa artikel dan jurnal yang membahas pembelajaran Al-Qur’an, permasalahan dan solusinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an disebabkan oleh faktor internal dan eksternal, seperti lingkungan, sosial, dan emosional. Untuk mengatasi  masalah ini, perlu dibangun kesadaran tentang pengembangan profesionalisme guru dan pemanfaatan model atau strategi pembelajaran Al-Qur’an yang tepat, dengan memanfaatkan teknologi digital dan media sosial secara akurat dan terencana.